Участники международного проекта «Летний институт для молодых преподавателей и исследователей» отправились из Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова в запланированное по программе путешествие по региональным столицам России.
В рамках стажировочного модуля «Цифровые инструменты современного преподавателя в поликультурной образовательной среде» делегацию из 12 стран мира радушно принял партнер НГЛУ — Университет Иннополис, зарекомендовавший себя как центр образовательных и инновационных технологий в области ИТ и робототехники.
«Проект “Летний институт” продолжает популяризацию современных образовательных технологий, нацеленных на создание международного сообщества профессионалов. В Иннополисе молодые преподаватели и исследователи узнали о новых цифровых инструментах, которые они смогут в дальнейшем применять в своей работе. И это очень важно для них, так как без современных технологий сегодня нельзя выстроить эффективный образовательный процесс», — отметил исполняющий обязанности ректора Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н. А. Добролюбова Никита Авралев.
На площадке Университета Иннополис была представлена линейка из трех практических блоков:
1) «Сервис для создания интерактивного контента» (Joyteka);
2) «Сервисы по отработке естественного языка, распознавание и синтез речи, нейросети» (Perplexity, AI Transcription, Tutor AI, Tome);
3) «Инструменты и сервисы для самостоятельной работы» (онлайн-доски sBoard, GetLocus, среда процессинга YouGile).
«Встреча с HiTech-экосистемой Университета Иннополис — это настоящий праздник интеллекта и прогресса, который мы с радостью разделяем с нашими гостями, мотивируя и удивляя их уникальными гранями и возможностями развивающей среды российского высшего образования. Несмотря на социогуманитарный профильный сегмент “Летнего Института” на базе НГЛУ, мы стремимся доступным языком рассказать участникам о самых современных и востребованных программных комплексах для создания интерактивного контента, эффективной обработки данных, визуализации и геймификации обучающих мероприятий. И в этом нам неизменно помогает команда iU, которую мы благодарим за поддержку и сотрудничество по проекту с самого его старта в 2023 году и по сей день», — рассказала координатор «Летнего института», проректор по молодежной политике и международному сотрудничеству НГЛУ Анна Горохова.
Участники проекта также познакомились с инфраструктурой образовательной организации и узнали больше об истории создания и развития самого молодого города в новейшей истории России в ходе экскурсионной программы.
Как сообщили сами молодые специалисты, образовательный блок в Университете Иннополис углубил их знания в области информационных технологий, в том числе в области искусственного интеллекта.
«Полученные навыки будут непременно использованы в дальнейшем в рамках учебного процесса при проведении занятий в учреждениях образования», — уверен Дмитрий Маслак, старший преподаватель Академии управления при Президенте Республики Беларусь.
Согласна с ним и лектор кафедры русского языка Чунцинского университета искусств и наук Китайской Народной Республики Ли Ян: «Я планирую применять полученные знания в преподавании, используя ИИ для подготовки уроков и интеллектуальной оценки, чтобы сделать обучение более эффективным и увлекательным. А вообще, поездка в Татарстан позволила мне не только прочувствовать уникальное очарование тысячелетней Казани и гостеприимство татарского народа, но и осознать огромный потенциал информационных технологий, особенно ИИ, в будущем образовании. Этот опыт расширил мой профессиональный кругозор, вдохновил на педагогические инновации и подарил ценные международные дружеские связи».
В ходе трехдневного пребывания в Казани молодые преподаватели и исследователи посетили Казанский кремль и его главную туристическую жемчужину — мечеть Кул-Шариф, прогулялись по Старо-Татарской слободе и центральной пешеходной артерии города — улице Баумана, покатались на лодках и катамаранах на озере Кабан и продегустировали национальные блюда — чак-чак и эчпочмак.