Летний институт:
На стыке наук: интеграция передовых методов в образование

I. Общая информация

Целью проекта «Летний институт для преподавателей и исследователей» по направлению «Русский язык как язык межнационального общения» является привлечение талантливых студентов к обучению в российских университетах посредством вовлечения зарубежных преподавателей гуманитарных дисциплин в научно-образовательную среду России.

Участники данного проекта погрузятся в научно-исследовательскую проблематику и образовательные традиции филологической школы Псковского государственного университета и его организаций-партнеров по проекту, познакомятся с ведущими российскими учеными, занимающимися вопросами изучения коммуникационных основ межнационального общения, роли русского языка как языка межнационального общения в современном мире; особенностей отражения культуры, истории и традиций русского народа в его языке и способов репрезентации этой информации в иноязычной аудитории; анализа проблем и способов их решения в преподавании русского языка за рубежом.

В программу проекта также будут заложены мероприятия, направленные на привлечение талантливых студентов к обучению в российских университетах.

Участники проекта — молодые преподаватели гуманитарных дисциплин и научные сотрудники вузов и исследовательских институтов из Республики Беларусь, Узбекистана, Армении, Казахстана, Абхазии, Киргизии, Сербии, Республики Сербской (Боснии и Герцеговины), Китая.

II. Краткое описание планируемых программ

Проект «Летний институт для преподавателей и исследователей» предполагает реализацию:

• дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации по направлению «Русский язык в межнациональном диалоге: коммуникация, лингводидактика, культурные смыслы» (48 часов);
• стажировок в трех вузах-партнерах университета;
• культурной и досуговой программы;
• программы постсопровождения участников проекта.

III. Описание образовательного блока

Обучение по дополнительной профессиональной программе «Русский язык в межнациональном диалоге: коммуникация, лингводидактика, культурные смыслы» (48 часов) предполагает модульный подход к обучению: первый модуль предполагает погружение слушателей в проблематику коммуникационных основ межкультурного взаимодействия, второй модуль связать с рассмотрением вопросов лингвокультурологических подходов к русскому языку как языку межнационального взаимодействия, третий – повышает квалификацию слушателей в области методики преподавания русского языка за рубежом.

В рамках организации и проведения образовательной части отдается предпочтение формам, предполагающим диалог, взаимный обмен мнением, активное вовлечение слушателей в учебный процесс (мастер-класс, проектно-аналитическая сессия, круглый стол, презентация кейса, лекция-концерт и др.). Кроме того, с целью максимального погружения иностранных слушателей программы в среду пребывания предусмотрены и мероприятия культурно-образовательного характера. Особое внимание будет уделено разработке проектов совместных мероприятий, предполагающих вовлечение иностранных обучающихся в российскую образовательную среду.

IV. Описание площадок стажировок

В качестве стажировочных площадок выступят следующие вузы-партнеры Псковского государственного университета:

• федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» (г. Санкт-Петербург);
• федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена» (г. Санкт-Петербург);
• федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина» в качестве партнеров к реализации образовательных мероприятий проекта (г. Москва).

Выбор площадок для стажировок коррелирует с целями и задачами трех образовательных модулей. Гуманитарный факультет Санкт-Петербургского государственного экономического университета является признанным авторитетом в области коммуникативистики и межкультурной коммуникации, а опыт взаимодействия с вузами Китая может служить примером организации международного межвузовского сотрудничества.

Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена (г. Санкт-Петербург) является ведущим научно-методическим центром педагогического образования в Российской Федерации. В качестве основных направлений работы университет определяет утверждение уникальных ценностей и преимуществ российского образования в международной среде и поддержку и развитие русского языка за рубежом (см. Миссию университета). На филологическом факультете РГПУ имени А.И. Герцена уже более 20 лет реализуются программы магистратуры по направлению «Лингвокультурологическое образование» и «Теория и практика обучения межкультурной коммуникации в полиэтнической и поликультурной среде».

Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина является ведущим научно-методическим центром отечественной русистики. Ключевые направления деятельности Института Пушкина – преподавание русского языка как иностранного, подготовка кадров и повышение квалификации преподавателей-русистов, разработка научно-методических материалов и словарей для изучения русского языка, проведение тестирования по русскому языку как иностранному/неродному/родному. Разработанные здесь уникальные методики преподавания русского языка как иностранного стали фундаментом профессиональной деятельности отечественных и зарубежных преподавателей русского языка.

V. Описание культурного блока

Культурный блок программы традиционно предполагает знакомство с такими знаковыми для русской истории и культуры объектами, как Псковский Кремль, Изборская крепость, Псково-Печерский мужской монастырь, усадьбы «Михайловское» и «Тригорское» в Пушкинских Горах, могила А.С. Пушкина, музей-усадьба народа сето и др. Во время прохождения стажировок в Санкт-Петербурге и Москве для участников проводятся обзорные экскурсии по этим городам. Вместе с тем, учитывая возраст и интересы иностранных гостей, организаторы включают в культурную программу и молодежные мероприятия (например, интерактивный квиз от Креативного пространства «Лофт»).

Обязательным мероприятием, направленным на установление крепких межличностных контактов, является традиционный Вечер гостеприимства.

Летний институт в РГГУ «Исторические процессы на евразийском пространстве: методология и новые подходы к изучению»

Российский государственный гуманитарный университет с 2023 года проводит Летний институт для молодых преподавателей и исследователей из различных стран и регионов мира.

Цель проекта – знакомство иностранных преподавателей и исследователей с современной научно-образовательной средой России, достижениями российской гуманитарной науки и активизация международного научно-образовательного сотрудничества.

Участники Летнего института – 2026 пройдут двухнедельное обучение по программе повышения квалификации «Исторические процессы на Евразийском пространстве: методология и новые подходы к изучению».
Особое внимание в рамках лекционных занятий и мастер-классов для слушателей уделяется методологическим вопросам исторической науки.

Участниками Летнего института являются молодые зарубежные исследователи и преподаватели из стран ближнего и дальнего зарубежья в возрасте до 35 лет, владеющие русским языком и работающие в вузах или научных учреждениях своих стран.

Критериями отбора участников Летнего института РГГУ являются мотивированность потенциальных участников на профессиональное развитие в рамках историко-культурной проблематики, интерес к российской истории и культуре, а также заинтересованность в сотрудничестве с российскими коллегами.

Образовательный блок (программа стажировки)

Образовательный блок по направлению «История и сохранение исторического наследия» реализуется на базе РГГУ в объеме 30 ак. часов и включает следующие образовательные треки:

• История в цифровой и интеллектуальной среде будущего: междисциплинарные методы исторического анализа в моделях будущего
• Научно-педагогические школы российской гуманитаристики: традиции, преемственность и междисциплинарный потенциал в конструировании моделей будущего.
• Наука и технологии в исторической динамике: от отраслевой эволюции к междисциплинарным моделям общества будущего.
• Историческая память и культурное наследие как основа создания туристских продуктов и формирования общего будущего евразийского пространства.
• Евразийское пространство как платформа культурного и туристского взаимодействия: от исторических связей к интеграционным моделям будущего.
• История международных отношений: современные методы анализа и сценарное моделирование развития мировой системы.

Программа стажировки

Университеты-партнеры реализуют образовательные треки длительностью 6 ак. часов по следующим профильным направлениям:

• университет-партнер в г. Москва – трек находится на согласовании.
• Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого – «Научно-педагогические школы российской гуманитаристики: традиции, преемственность и междисциплинарный потенциал в конструировании моделей будущего» объемом 6 ак. часов.
• Тверской государственный университет – «История в цифровой и интеллектуальной среде будущего: междисциплинарные методы исторического анализа в моделях будущего» объемом 6 ак. часов.

Культурно-досуговый блок

Культурно-досуговый блок Летнего института включает в себя экскурсионную программу:

• обзорная экскурсия по Москве включает посещение основных достопримечательностей: Кремлёвская набережная, Храм Христа Спасителя, смотровая площадка «Воробьевы горы», Парк Победы на Поклонной горе, Деловой центр Москва-Сити и другие достопримечательности.
• обзорная экскурсия по Твери познакомит участников с достопримечательностями исторического центра города и Императорским путевым дворцом. Экскурсия по Туле включает посещение исторического центра и одного из музеев.

интегральным элементом культурно-досугового блока являются мастер-классы:

• музей-мастерская «3Da Vinci»;
• акселератор;
• воркшоп.

Участникам Летнего института будут предложены образовательные и творческие мастер-классы в формате воркшопа и акселератора, направленные на проектную работу в рамках тематики учебной программы.

Вечер гостеприимства

Вечер гостеприимства (экскурсия на сыроварню Олега Сироты для участников Летнего института, ужин в кафе сыроварни, трансфер в гостиницу).

Иные мероприятия

Лекция-экскурсия «Образование средствами искусства» по залам Учебного художественного музея им. И.В. Цветаева – филиала ГМИИ им. А.С. Пушкина.

Экскурсия предполагает как знакомство слушателей с отдельными экспозициями, так и обзорный вариант экскурсии по всем экспозиционным залам Музейного центра РГГУ: экспозиции «Университет, устремленный в будущее», экспозиции пейзажей народного художника России Владимира Серебровского и комплексом экспозиций Учебного художественного музея имени И. В. Цветаева, который был открыт в РГГУ в 1997 году как отдел Государственного музея изобразительных искусств имени А. С. Пушкина, благодаря содружеству университета с легендарным директором музея И. А. Антоновой.

О проекте

Профильное направление проекта – «Социальные науки».

Летний институт НГЛУ направлен на всестороннее осмысление эффективных механизмов и практик социальной адаптации, межцивилизационных профильных коммуникаций и средового погружения молодых преподавателей и исследователей в контуре поликультурной социогуманитарной образовательной среды высшей школы в контексте глобализационных и цифровых процессов.

Концептуальное ядро проекта – обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Современное информационное общество и стратегии социальной адаптации в поликультурной образовательной среде» и разработка по итогам тренинговых модулей партнерских проектов по расширению научно-образовательного и социально-культурного взаимодействия с университетами-партнерами из стран ближнего зарубежья (Республика Беларусь, Кыргызская Республика, Республика Таджикистан, Республика Узбекистан, Приднестровская Молдавская Республика, Республика Абхазия, Южная Осетия, Туркменистан, Республика Армения, Азербайджан, Республика Казахстан, Республика Сербия и другие) и дальнего зарубежья (Китайская Народная Республика, Эфиопия, ЮАР, Республика Индия, Республика Корея, Индонезия, Малайзия и другие).

Программа повышения квалификации включает научно-коммуникационные практики в сегменте межкультурной образовательной среды на выездных стажировочных площадках вузов-партнеров по проекту:

• Университет Иннополис (г. Иннополис, Республика Татарстан);
• Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарёва (г. Саранск, Республика Мордовия);
• Княгининский университет (г. Княгинино, Нижегородская область).

Культурно-досуговый блок проекта составляет модуль «ArtScience-погружение: культурный, инновационный, образовательный ландшафт региональных столиц России», цель которого состоит в знакомстве участников с этнокультурными традициями и научно-образовательным потенциалом регионов России (Нижегородская область, Республика Татарстан, Республика Мордовия) в рамках профессионально-ориентированного путешествия по столицам регионов России: Нижний Новгород, Княгинино, Казань, Иннополис, Саранск.

Уникальной программной меккой выступает село Большое Болдино, где делегация посещает литературный музей, размещённый в родовой усадьбе солнца русской поэзии А.С. Пушкина.

Целевая аудитория проекта

Молодые преподаватели и исследователи в области социальных коммуникаций, филологии, лингвистики, этнопсихологии, политологии, культурной и научной дипломатии, регионоведения и международных отношений, медиакоммуникаций, социальной работы и молодежной политики в межцивилизационном поле.

Образовательный блок / программа стажировки

Образовательный блок программы включает три модуля:

• «Информационное общество и социальные коммуникации» (6 академических часов);
• «Этноконфессиональные основы социальных коммуникаций» (8 академических часов);
• «Деловая и научная коммуникация на русском и английском языках» (14 академических часов).

Модуль 1: «Информационное общество и социальные коммуникации» включает 1 лекцию и 2 практических занятия по темам, которые связаны с особенностями современного информационного социума и информационно-коммуникационных систем в социокультурных реалиях и раскрывают специфику межкультурной коммуникации в контексте ценностного подхода. Модуль представляет технологии и механизмы управления тенденциями сотрудничества, конфронтации и митигации в социальных коммуникациях.

Модуль 2: «Этноконфессиональные основы социальных коммуникаций» включает 2 лекции и 2 практических занятия, которые направлены на раскрытие этнических и конфессиональных особенностей в условиях межкультурной коммуникации. В модуле демонстрируются технологии разработки стратегий социальной адаптации иностранных граждан в академической среде образовательной организации с учетом этноконфессиональных и мультилингвальных особенностей.

Модуль 3: «Деловая и научная коммуникация на русском и английском языках» включает 7 практических занятий, направленных на формирование и развитие навыков ведения деловой коммуникации на русском языке как родном, как неродном и иностранном, деловой коммуникации на английском языке как языке межнационального общения и на овладение социокультурными особенностями межцивилизационного взаимодействия, в том числе в контуре научной сферы общения.

Программа стажировки

Программа стажировки включает научно-коммуникационные практики межцивилизационной научно-образовательной и культурной дипломатии на 3 выездных стажировочных площадках вузов-партнеров по проекту и в стенах НГЛУ им. Н.А. Добролюбова:

• «Цифровые инструменты современного преподавателя в поликультурной образовательной среде» – стажировочная площадка АНО ВО «Университет Иннополис» (6 академических часов);
• «Научно-культурная межцивилизационная дипломатия в аспекте глобального лидерства» – стажировочная площадка Мордовского государственного университета им. Н.П. Огарева (6 академических часов);
• «Социальные коммуникации для академического лидерства в региональном контуре» – стажировочная площадка Княгининского университета (6 академических часов);
• «Лидерство в образовании: эффективные коммуникации»; научно-коммуникационная практика «Региональный компонент в непрерывной профилизации» – стажировочная площадка НГЛУ им. Н.А. Добролюбова.

Стажировочные площадки интегрируют мастер-классы, тренинги, демонстрацию кейсов и практик, знакомство с лабораторными процессами, производственными площадями по заявленной тематике:

Площадка АНО ВО «Университет Иннополис» – посещение студии самозаписи «Jalinga», центра робототехники, мастер-классов по работе с инструментами визуального представления, созданию чат-бота для образовательных целей, знакомство с городом инноваций Иннополис.

Площадка МГУ им. Н.П. Огарева – посещение мастер-классов по мягкой дипломатии, знакомство с лидерскими практиками проектной деятельности в области экспорта российской науки, культуры, образования.

Площадка Княгининского университета – посещение инфраструктурной базы, производственных площадей и лабораторий образовательной организации и демонстрация инновационного потенциала с ориентацией на региональные запросы рынка труда как основы кадрового развития региона.

Площадка НГЛУ им. Н.А. Добролюбова – посещение мастер-класса по стратегиям и тактикам социокультурной адаптации в поликультурной образовательной среде, полилингвального проектно-ориентированного занятия, экосистемы научно-исследовательских лабораторий, трансрегиональных хабов глобального молодежного лидерства.

Культурно-досуговый блок

Культурно-досуговый блок включает культурно-просветительскую программу «ArtScience-погружение: культурный, инновационный, образовательный ландшафт региональных столиц России», направленную на знакомство с этнокультурными традициями и научно-образовательным потенциалом регионов России: Нижегородской области, Республики Татарстан, Республики Мордовии – в формате иммерсивных туров по региональным столицам.

Экскурсионные маршруты

• Республика Татарстан: Иннополис – шаг в будущее, Казань – на перекрестке культур.
• Республика Мордовия: Саранск – город контрастов.
• Нижегородская область: Нижний Новгород – столица закатов, Нижний Новгород – научное пространство 4.0, Нижний Новгород – культурная столица России, Нижний Новгород – город контрастов, Нижний Новгород – стрелка Оки и Волги (речная прогулка на теплоходе по рекам Волга и Ока), Нижегородский регион – центр исконно русских ремесел, Нижний Новгород: город трудовой доблести, Большое Болдино – малая родина А.С. Пушкина.

Мастер-классы и иные мероприятия

• Просветительский мастер-класс «Созвездие этносов» (интерактивное знакомство с этнографическом ландшафтом Нижегородского края).
• Мастер-класс «Секреты русских мастеров» (мастер-классы по ткачеству и изготовлению керамической посуды).
• Мастер-класс «Народное творчество» (мастер-класс по изготовлению регионального народного ремесленного изделия).
• Мастер-класс «Проектная работа в сфере глобального лидерства, межкультурной дипломатии и межцивилизационных коммуникаций» (технологии вовлечения молодежи в события международного уровня).
• Вечера гостеприимства «Гостеприимный Нижний» (ужины с семьями коллег-преподавателей и сотрудников НГЛУ им. Н.А. Добролюбова и иммерсивный музыкальный блок).

Общая информация

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» – первое в Европе высшее учебное заведение, специализирующееся в области электротехники.

Сейчас в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» обучаются более 11 тысяч студентов, аспирантов и слушателей. 29 образовательных программ признаны «Лучшими образовательными программами инновационной России». 46 образовательных программ сертифицированы Европейской сетью по аккредитации в области инженерного образования (ENAEE).

Научно-исследовательский и инновационный комплекс СПбГЭТУ «ЛЭТИ», помимо 350 учебно-научных лабораторий семи факультетов, включает Технопарк, 8 научно-образовательных центров, 3 ресурсных центра, 5 исследовательских институтов, Молодежный научно-исследовательский институт, 14 базовых кафедр на профильных предприятиях – стратегических партнерах. В 2021 году СПбГЭТУ «ЛЭТИ» стал участником программы «Приоритет-2030», а в 2023 году вошел в число участников федерального проекта «Передовые инженерные школы».

СПбГЭТУ «ЛЭТИ» также является партнером Международного научно-образовательного центра ядерных и смежных технологий «Обнинск Тех». Совместно с такими партнерами как ИАТЭ НИЯУ МИФИ, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ) и Техническая академия Росатома университет участвует в реализации программы «Обнинск Тех», которая направлена на ознакомление преподавателей зарубежных университетов с технологическим и образовательным потенциалом университетов и компаний-партнеров, повышение квалификации участников в области создания новейших видов высокотехнологичной продукции, а также обмен опытом представителей разных стран и научно-образовательных школ.

Проект «Летний институт» 2026 (Обнинск Тех: Train-the-trainers) направлен на ознакомление преподавателей зарубежных университетов с технологическим и образовательным потенциалом университетов и компаний-партнеров Международного научно-образовательного центра атомных и смежных технологий «Обнинск Тех», повышение квалификации участников в области создания новейших видов высокотехнологичной продукции, а также обмен опытом представителей разных стран и научно-образовательных школ.

В программе принимают участие молодые преподаватели и исследователи из университетов-партнеров более чем из 10 стран. Преподаватели являются специалистами в области электроники, электротехники, фотоники, автоматики, ядерных технологий.

Описание программ

Проект «Летний институт» 2026 (Обнинск Тех: Train-the-trainers) включает 2 образовательных трека: Электроника и автоматизация, Ядерные технологии и культурную программу в трех городах России: г. Москва, г. Обнинск, г. Санкт-Петербург.

Образовательный блок

1) Программа включает 2 трека:

1. Электроника и автоматизация

Программа направлена на повышение квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, работающих в области разработки электронной компонентной базы, разработки и создания информационных и управляющих систем на базе микропроцессоров и микроконтроллеров, а также смежных направлений. Основной целью программы является обмен опытом между научно-образовательными школами разных стран, а также углубление знаний в области современных технологий и инженерного образования. Программа охватывает ключевые направления, включая силовую микроэлектронику, системы обработки СВЧ-сигналов на новых принципах, перспективные электротехнические системы, автоматизированные системы управления, а также особенности инженерного образования. Программа также включает изучение современных подходов к контролю качества производства и внедрению инновационных решений в образовательный процесс, что способствует формированию фундаментальных и прикладных знаний у слушателей.

Трек «Электроника и автоматизация» реализуется на базе следующих университетов:

• ИАТЭ НИЯУ МИФИ (Обнинск) (24 часа).
• Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» (Санкт-Петербург) (в количестве 24 часов)

2. Ядерные технологии

В рамках программы «Ядерные технологии» будет проведено знакомство преподавателей университета с подходами к подготовке молодых специалистов в области эксплуатации реакторов, теплогидравлических и нейтронно-физических расчетов, безопасности и надежности атомных электрических станций (АЭС) большой и малой мощности, изучение процессов, происходящих во время тяжёлых аварий на АЭС, а также знакомство с методами и приемами подготовки специалистов к процедурам проведения дозиметрического контроля на объектах использования атомной энергии. В обязательном плане предусмотрены лекционные и практические занятия под руководством опытных инструкторов.

Трек «Ядерные технологии» реализуется на базе следующих университетов:

• Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» (Санкт-Петербург) (4 часа),
• ИАТЭ НИЯУ МИФИ (Обнинск) (14 часов),
• Техническая академия Росатома (8 часов),
• Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ) (22 часа).

Описание площадок стажировок

• Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» (Санкт-Петербург),
• ИАТЭ НИЯУ МИФИ (Обнинск),
• Техническая академия Росатома (Обнинск),
• Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ).

Культурный блок

Экскурсионная программа

• Экскурсия в музей Первой в мире АЭС (г. Обнинск)
• Посещение этнографического парка-музея «Этномир» (г. Обнинск)
• Музей «Атом», ВДНХ
• Автобусная обзорная экскурсия по Москве
• Водная прогулка по Неве, Санкт-Петербург
• Музей-квартира А.С. Попова
• Эрмитаж

Мастер-классы

• 1) Мастер-класс «Intercultural Communication in Business» (ЛЭТИ).
  Мастер-класс посвящен ключевым аспектам межкультурной коммуникации в деловой среде. Он предназначен для профессионалов, работающих в международных командах, ведущих бизнес с зарубежными партнерами или планирующих расширение на международные рынки. Участники мастер-класса получат необходимые знания и навыки для успешного взаимодействия с представителями разных культур в бизнесе, что позволит им повысить эффективность своей работы, укрепить деловые отношения и расширить возможности для международного сотрудничества.
• 2) «Моделирование режимов работы АЭС с использованием ПТК ВЭБ» (СПбПУ)
  Мастер-класс посвящен практическому применению программно-технического комплекса (ПТК) ВЭБ для моделирования различных режимов работы атомных электростанций (АЭС). Участники получат знания и навыки, необходимые для анализа и оптимизации работы АЭС, а также для повышения безопасности и эффективности их эксплуатации. Участники мастер-класса приобретут практические навыки работы с ПТК ВЭБ для моделирования режимов работы АЭС, что позволит им более эффективно решать задачи, связанные с эксплуатацией, безопасностью и оптимизацией работы атомных электростанций.
• 3) «Разработка современных информационно-управляющих систем на базе микроконтроллеров» (ИАТЭ НИЯУ МИФИ)
  Мастер-класс посвящен практическому освоению различных подходов при разработке информационных систем и систем управления в ядерной и других высокотехнологичных областях на базе микропроцессорной техники и микроконтроллеров.
• 4) «Моделирование нейтронно-физических процессов в ядерных реакторах» (ИАТЭ НИЯУ МИФИ)
  В рамках мастер-класса участники познакомятся с современными методами моделирования различных нейтронно-физических процессов, происходящих в энергетических и исследовательских ядерных реакторах в различных эксплуатационных режимах, приобретут практические навыки в данной области.

Вечер гостеприимства МИФИ

Вечер гостеприимства – это теплая и дружественная встреча, организованная МИФИ для иностранных стажеров, прибывших для обучения и обмена опытом. Мероприятие направлено на создание комфортной и приветливой атмосферы, помощь в адаптации к новой культурной среде и установление дружеских связей с российскими коллегами.

Иные мероприятия

• Образовательная игра «Технологии устойчивого развития» (ЛЭТИ)
  Образовательная игра в интерактивной форме знакомит участников с принципами и технологиями устойчивого развития, показывая взаимосвязь между экономическими, социальными и экологическими аспектами. Игра позволяет примерить на себя роль лиц, принимающих решения, и оценить влияние различных технологических решений на будущее нашей планеты. Участники образовательной игры приобретут глубокое понимание концепции устойчивого развития, познакомятся с инновационными технологиями, научатся принимать взвешенные решения, учитывающие экономические, социальные и экологические последствия, а также разовьют навыки командной работы и коммуникации.

Летний институт Тюменского индустриального университета «Устойчивое развитие: технологии, экология, безопасность»

О проекте

Цели устойчивого развития (ЦУР) были разработаны как руководство для решения проблем в глобальном масштабе – от чрезмерного загрязнения и экологических угроз до неравенства. Университеты всегда играли важную роль в содействии миру в достижении ЦУР. Благодаря своим исследованиям, образовательным технологиям и лидерству в сообществе они обладают огромным потенциалом, чтобы стать важнейшими драйверами ускорения повестки дня в области ЦУР на всех уровнях управления.

Тюменский индустриальный университет успешно взаимодействует с ведущими предприятиями и научными центрами региона, проводит системную работу с целью внедрения новых технологий для повышения эффективности использования ресурсов и энергоэффективности, решает задачи по развитию экологической культуры населения, осуществляет экологическую экспертизу программ и проектов, принятия мер по развитию экологического образования и воспитания.

В рамках Летнего института 2026 преподаватели ТИУ затронут темы экологической безопасности и влияния нефтегазового техногенеза на гидросферу Западносибирского региона, расскажут об устойчивом развитии в Арктике, презентуют проекты в области возобновляемых источников энергии и новых технологий очистки вод. Программа включает лекции и мастер-классы, например, по разработке мероприятий корпоративной социальной ответственности. Участникам будет продемонстрирована «Фабрика процессов» как инновационная площадка практического применения инструментов бережливого производства, на которой пройдут групповые тренинги.

Дополняют программу образовательные треки, организованные университетами-партнерами ТИУ в Москве и Екатеринбурге, а также ведущим российским нефтехимическим предприятием – компанией СИБУР (г. Тобольск).

Насыщенная культурная программа дополняет профессиональный образовательный блок и знакомит участников с историей и традициями Сибири и Урала.

Целевая аудитория

Летний институт «Устойчивое развитие: технологии, экология, безопасность» откроет свои двери для молодых и активных преподавателей и исследователей, занимающихся проблематикой экологизации, оптимизации потребления и сохранения окружающей природной среды, интересующихся культурой России и возможностью сотрудничества. К реализации проекта привлечены эксперты из числа сотрудников индустриальных партнеров, ведущие ученые университетов, а также молодые преподаватели и исследователи, недавно защитившие кандидатские диссертации. Это будет способствовать более легкому контакту с участниками проекта, создаст прочные профессиональные связи, что даст синергетический эффект в будущем уже после окончания проекта.

ТИУ – университет, открытый всему миру, и в рамках проекта мы будем рады приветствовать молодых преподавателей и исследователей из стран СНГ, Восточной и Юго-Восточной Азии, Ближнего Востока, Африки.

Образовательный блок (программа стажировки)

Образовательные модули

• «Энергия будущего: как Тюмень сочетает нефтегазовый потенциал и ESG-принципы»
  Вводная лекция: Тюмень традиционно считается столицей нефтегазовой промышленности Западной Сибири, здесь находятся офисы многих нефтедобывающих и нефтесервисных компаний. В окрестностях города находятся нефтехимические и металлургические предприятия, но при этом региональные власти равно как и представители индустриального сектора уделяют большое внимание ESG повестке, бережливому и осознанному потреблению, экологической безопасности и ответственности.
• «Ликвидированные нефтяные и газовые скважины. Экологические проблемы»
  В рамках лекции будут рассмотрены вопросы причин газонефтепроявлений при проведении ремонтных работ нефтяных и газовых скважин.
• «Проблема восстановления нефтезагрязненных земель в условиях Западной Сибири»
  В рамках лекции будут рассмотрены следующие вопросы: проблема аварийных разливов нефти и нефтепродуктов в Западной Сибири; отечественный опыт восстановления нефтезагрязненных почв; основные вызовы и направления развития в этой области.
• «Фабрика процессов»
  «Фабрика процессов» – это учебная площадка, которая помогает освоить методы бережливого производства и научиться применять их на практике: участники «фабрики» собираются в команду и берут на себя роли – от директора и начальника цеха до логиста и рядового сотрудника. Задача участников – выстроить собственный производственный процесс максимально эффективно, сэкономить время и материалы, и при этом получить максимум прибыли и снизить себестоимость продукции. Сотрудники «проживают» три игровых рабочих смены и улучшают показатели своего предприятия с помощью инструментов бережливого производства.
• «Устойчивое развитие в современном мире. Решение кейса: «Устойчивое развитие и технологии»
  Лекция посвящена триединой концепции, целям устойчивого развития, роли технологий в повестке УР. Так же будет возможность решение кейса традиционным и инновационным способами с анализом по трем основным компонентам Устойчивого развития.
• «Экологический потенциал подземной гидросферы Западно-Сибирского мегабассейна»
  Лекция посвящена вопросам влияния комплекса процессов нефтедобычи на состояние глубоких водоносных комплексов Западной Сибири, основным видам техногенных воздействий, динамика их интенсивности на протяжении последних десятилетий, изменениям природных гидрогеохимических и гидрогеодинамических условий конкретных месторождений углеводородов под влиянием нефтедобычи.
• «Размещение излишков попутных вод нефтяных месторождений в поглощающем горизонте»
  Лабораторная работа посвящена вопросам расчета параметров закачки воды в поглощающие горизонты как способ решения проблемы утилизации высокоминерализованных стоков, защищая окружающую среду.

Программа стажировки

Программа Летнего института ТИУ включает три образовательных трека по направлению «Цели устойчивого развития» в университетах и организациях партнерах. Треки стажировки дополняют основную программу, учитывая профессиональный бэкграунд каждого из участвующих партнеров:

• Трек «Управление устойчивым развитием» (6 часов)
  Партнер: Государственный университет управления
  Обоснование: Партнер реализует магистерскую программу «Управление устойчивым развитием», элементы которой включены в образовательный трек.
• Трек «Управление энергетическим переходом» (6 часов)
  Партнер: Уральский федеральный университет
  Обоснование: Партнер реализует международную магистерскую программу «Global energy business», элементы которой, посвященные глобальному энергетическому переходу, включены в образовательный трек.
• Трек «Устойчивое развитие – основа бизнес-модели крупной компании» (6 часов)
  Партнер: ООО «ЗапСибНефтехим» («СИБУР Холдинг»)
  Обоснование: Компания является давним стратегическим партнером ТИУ. Как один из мировых лидеров в области нефтехимии ЗапСибНефтехим стремится сокращать воздействие на окружающую среду, повышать эффективность использования ресурсов и содействовать решению климатических проблем.

Культурно-досуговый блок

Экскурсионная программа

Экскурсионная программа Летнего института ТИУ познакомит участников проекта с г. Тюмень и Тюменским краем, его богатой историей и культурой.

• Обзорная экскурсия по Тюмени
  Прогулка по пешеходной улице Дзержинского и Площади Борцов Революции. Гостей ждёт театрализованная встреча с «историческим персонажем» и купеческое чаепитие с традиционными угощениями: чаем из самовара, выпечкой и конфетами Тюменской фабрики «Квартет».
• Экскурсия в г. Тобольск с посещением с. Покровское, с. Абалак
  Экскурсия включает посещение дома‑музея Г. Е. Распутина в селе Покровское и Абалакского Свято‑Знаменского мужского монастыря, а также обед в трактире «Белая Сова». Завершается программа обзорной экскурсией по Тобольскому кремлю с осмотром исторических сооружений: соборов, колокольни, Гостиного двора, Рентереи, Дворца Наместника и других достопримечательностей.
• Экскурсия в археологический музей‑заповедник на озере Андреевское
  Экскурсия включает посещение музея‑заповедника с экскурсиями «Сказы Хранительницы Андреевских легенд» (знакомство с экспозицией под открытым небом и интерактивной площадкой «Быт Сибирского крестьянства») и «Из глубины веков» (ознакомление с археологическими находками от каменного века до средневековья). В программу также входит мастер‑класс «Стрельбище Сибирского средневековья».
• Знакомство с Екатеринбургом: обзорная экскурсия по городу
  Программа включает обзорную экскурсию по историческому центру Екатеринбурга с посещением плотины городского пруда, памятника основателям города, купеческих особняков, проспекта Ленина, Храма‑на‑Крови и комплекса «Екатеринбург‑Сити». В завершение гости поднимутся на смотровую площадку БЦ «Высоцкий», а в середине маршрута предусмотрен комплексный обед в кафе города.

Во время реализации образовательных треков и стажировок в партнерских организациях участники посетят столицу России – Москву, смогут познакомиться с одним из крупнейших экономических, научных, образовательных, религиозных, культурных и спортивных центров России – городом Екатеринбург, а также побывают в городе Тобольске– столице Сибирской губернии.

Мастер-классы

Все запланированные экскурсии будут проходить в увлекательном, интерактивном формате и познакомят участников с культурой, традициями, обычаями и творчеством национальностей, проживающих на территории региона. Многочисленные мастер-классы (творческие мастерские, кулинарные, казачьего искусства владения боевым оружием и пр.) позволят гостям стать не просто пассивными слушателями, но активными соучастниками.

Вечер гостеприимства

В рамках проекта предполагается выезд участников, их российских коллег и руководства университета на базу отдыха ТИУ «ОЛИМПИЯ», находящуюся недалеко от города в сосновом бору. Для участников Летнего института будут организованы мероприятия «без галстуков», кулинарные поединки и вечер у костра – все в лучших многолетних традициях ТИУ.