«Летний институт»: Инновационные методы и подходы в образовании и науке

Целью проекта «Летний институт для преподавателей и исследователей» по направлению «Русский язык как язык межнационального общения» является вовлечение исследователей и преподавателей из государств СНГ и ближнего зарубежья в научно-образовательную среду Российской Федерации, установление и развитие образовательной, исследовательской и проектной кооперации в области гуманитарных, прежде всего филологических, наук между российскими исследователями и их коллегами из стран СНГ и ближнего зарубежья.

Участники данного проекта погрузятся в научно-исследовательскую проблематику и образовательные традиции филологической школы Псковского государственного университета и его организаций-партнеров по проекту, познакомятся с ведущими российскими учеными, занимающимися вопросами изучения коммуникационных основ межнационального общения, роли русского языка как языка межнационального общения в современном мире; особенностей отражения культуры, истории и традиций русского народа в его языке и способов репрезентации этой информации в иноязычной аудитории; анализа проблем и способов их решения в преподавании русского языка в зарубежной школе.

Участники проекта — молодые преподаватели и научные сотрудники вузов и исследовательских институтов из Республики Беларусь, Узбекистана, Армении, Казахстана, Абхазии, Киргизии, Сербии, Республики Сербской, Южной Осетии.

Образовательный блок (программа стажировки)

Образовательный модуль 1. Межнациональное взаимодействие как социально-культурный феномен. Роль русского языка в мире

Цель модуля — осветить происходящие изменения в многонациональном коммуникационном пространстве, обсудить роль академического сообщества в этих изменениях.

Задачи модуля:

• обсудить влияние национальных культур на современные коммуникационные процессы, в том числе в пространстве вуза;
• инициировать диалог, направленный на обсуждение форм и методов выстраивания эффективной коммуникации на уровне межвузовского академического сообщества стран СНГ и дальнего зарубежья.

Содержание модуля

• Тема 1.1. Проблематика национальной идентичности в условиях формирования современного многополярного мира: коммуникационные подходы и решения

  Содержательный «фокус» настоящей темы составляет идентичность как одна из базовых характеристик современного общества, в условиях формирования многополярного мира. Основной «оптикой» рефлексии проблемы национальной идентичности в условиях многополярности выступают коммуникационные процессы, подходы, решения, в том числе в сфере языка. Слушатели будут иметь возможность познакомиться с интересными коммуникационными проектами, способствующими, с одной стороны, консолидации современного мира, с другой — продвижению приоритетов укрепления и развития национальной идентификации стран и их народов.

• Тема 1.2. Межкультурная коммуникация в образовательном пространстве университета

  В рамках интерактивного занятия будет рассмотрена роль интернационализации в сферах образования и науки; представлена типология культур в современном мире и особенности проявления культурных различий в академической среде. Слушатели проанализируют стратегии и приёмы адаптации в иной культурной среде и сформулируют рекомендации для эффективного взаимодействия в поликультурной группе.

• Тема 1.3. Интерактивный семинар «Проект "Территория притяжения" (по продвижению русского языка и образования)»

  Интерактивный семинар направлен на изучение лучших практик проектной работы в области популяризации изучения русского языка и продвижения российского образования за рубежом. В рамках семинара предполагается обсуждение и корректировка совместных проектов слушателей программы.

Образовательный модуль 2. Практические основы современной методики преподавания русского языка как иностранного

Цель модуля — изучение практического опыта в области современной методик преподавания русского языка как иностранного.

Задачи модуля:

• осветить актуальные процессы, происходящие в современном русском языке в целях совершенствования преподавания русского языка как иностранного;
• представить возможности использования исторических данных как способа развития интереса к изучаемому языку;
• обсудить вопросы, связанные с проблемами национально ориентированного обучения, обеспеченности учебной и учебно-методической литературой для преподавания русского языка как иностранного в зарубежной школе;
• инициировать диалог, направленный на обсуждение наиболее эффективных форм работы на уроках русского языка как иностранного.

Содержание модуля

• Тема 2.1. Новое в современном русском языке на рубеже тысячелетий.

  На занятии обсуждаются вопросы функционирования современного русского языка, актуальные для преподавания русского языка в иноязычной аудитории. Слушатели знакомятся с активными процессами в орфоэпии, лексике, морфологии и синтаксисе русского языка.

• Тема 2.2. Историческое комментирование в преподавании русского языка как иностранного и организации внеучебной деятельности студентов «Образ человека в языке и культуре».

  Научно-творческая лаборатория как форма работы по теме «Образ человека в языке и культуре» интегрирует в себе методы исследовательской деятельности и позволяет совершенствовать знания по истории языка, развивать языковую интуицию и лингвистическое мышление, формирует самостоятельность в изучении лингвистических дисциплин исторического цикла. На занятии предполагается анализ опыта создания лингвистических проектов по истории языка, разработка модулей проекта «Образ человека в языке и культуре» совместно со слушателями программы с целью его дальнейшей реализации.

• Тема 2.3. Современные подходы к продвижению русского языка и культуры за рубеж.

  Особенности образовательной программы «Русский язык как иностранный». Методический потенциал в преподавании РКИ. Межнациональный и межкультурный диалог в процессе реализации программы (из опыта работы). Сопряженность разных уровней образования при обучении РКИ.

• Тема 2.4. Онлайн-обучение русскому языку как иностранному: за и против.

  Круглый стол, на котором предполагается обсуждение опыта использования онлайн-формата в преподавании русского языка как иностранного.

Образовательный модуль 3. Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как языку межнационального общения.

Цель модуля — познакомить слушателей с исследованиями в области лингвокультурологического описания русского языка как языка межнационального общения, представить возможности использования данных материалов в практической работе.

Задачи модуля:

• представить опыт работы псковских филологов по подготовке лексикографических изданий лингвокультурологической направленности;
• представить опыт работы с фольклорными и литературными текстами в иноязычной аудитории;
• инициировать диалог, направленный на обсуждение сетевых научных и образовательных проектов в области лингвокультурологии и литературоведения.

Содержание модуля

• Тема 3.1. Лингвокультурологические аспекты учебной фразеографии.

  Презентация опыта разработки учебных фразеологических словарей в Экспериментальной лаборатории учебной лексикографии ПсковГУ. Знакомство с коллективом авторов учебных словарей и изданиями лаборатории.

• Тема 3.2. Разработка и использование фразеологических учебных словарей в иноязычной аудитории.

  Мастер-класс от научных сотрудников Экспериментальной лаборатории учебной лексикографии ПсковГУ, на котором раскрываются приемы лексикографического описания русских фразеологизмов в лингвокультурологическом аспекте, демонстрируются возможности работы с данными словарями в иноязычной аудитории.

• Тема 3.3. Традиции и фольклор как инструмент выстраивания межнационального взаимодействия.

  Семинар на базе Научно-образовательной лаборатории «Социогуманитарная регионика»: наименования предметов и явлений традиционного русского быта, традиций, национальных игровых обрядов и обычаев; устное народное творчество; методические рекомендации по организации работы на интегрированных занятиях по русской национальной культуре с иностранными студентами; методы и приемы формирования культуроведческой компетенции на основе изучения русской национальной культуры. Псковская сказка: традиционная культура в фольклорном тексте.

• Тема 3.4. Локальные тексты русской культуры как научная проблема.

  На примере знакомства с Псковским текстом культуры слушатели узнают об одном из динамично развивающихся направлений современной российской филологии — изучении городских пространств как особого вида текста. Занятие пройдет в форме живой экскурсии, в ходе которой слушатели познакомятся с семиотикой и мифологией Пскова, его «словаре» и основных мастерах, узнают о специфике отражения города в литературной памяти.

• Тема 3.5. Русская поэзия в современном музыкальном формате (лекция-концерт).

  Лекция-концерт представляет собой нетрадиционный формат представления учебного материала, наглядно демонстрирующего практический опыт презентации языка через тексты культуры.

Программа стажировки сформирована с учетом направлений образовательных модулей. Стажировка является отдельным видом работы на площадке вуза-партнера и представляет собой логическое завершение работы по образовательному модулю.

Программа стажировки в Санкт-Петербургском государственном экономическом университете, 6 часов (г. Санкт-Петербург, наб. канал Грибоедова, д. 30-32)

Цель стажировки — осветить происходящие изменения в многонациональном коммуникационном пространстве, обсудить роль академического сообщества в этих изменениях.

Задачи стажировки:

• обсудить влияние национальных культур на современные коммуникационные процессы, в том числе в пространстве вуза;
• инициировать диалог, направленный на обсуждение форм и методов выстраивания эффективной коммуникации на уровне межвузовского академического сообщества стран СНГ и дальнего зарубежья.

Программа стажировки в Научно-культурном центре Пушкинского заповедника, 6 часов (пгт Пушкинские Горы, бульвар имени С. С. Гейченко, 1)

Цель стажировки — познакомить слушателей с работой Научно-культурного центра Пушкинского заповедника в области продвижения русского языка и русской культуры как в России, так и за рубежом.

Задачи стажировки:

• представить опыт работы хранителей Пушкинского заповедника в области продвижения русской культуры;
• инициировать диалог, направленный на обсуждение сетевых научных и образовательных проектов в области лингвокультурологии и литературоведения.

Программа стажировки в Государственном институте русского языка им. А. С. Пушкина, 6 часов (г. Москва, ул. Академика Волгина, д. 6)

Цель стажировки — поиск решения наиболее актуальных проблем преподавания русского языка в зарубежной школе.

Задачи стажировки:

• осветить актуальные методы и приемы преподавания русского языка как иностранного;
• обсудить вопросы, связанные с проблемами национально ориентированного обучения, обеспеченности учебной и учебно-методической литературой для преподавания русского языка как иностранного в зарубежной школе;
• инициировать диалог, направленный на обсуждение наиболее эффективных форм работы на уроках русского языка как иностранного

Культурно-досуговый блок

Экскурсионная программа по Пскову и Псковской области

• Экскурсия по историческому центру Пскова. Осмотр Кремля с места слияния двух рек — Великой и Псковы. Интерактивная программа в Варлаамовской башне. Посещение псковского Кремля;
• Экскурсия в Псково-Печерский монастырь, посещение пещер;
• Экскурсия в Изборск с посещением музея-усадьбы сето и дегустацией сетусских пирогов;
• Экскурсия в музей фресок Спасо-Преображенского Собора Мирожского монастыря XII в.;
• Интерактивная экскурсия по новому выставочному пространству в Палатах Постникова XVII в.;
• Обзорная экскурсия по Федеральному музею-заповеднику Поганкины палаты;
• Экскурсия в Пушкинский заповедник. Посещение усадьбы и парка «Михайловское». Интерактивная программа в Бугрово «Деревенский Пушкин». Могила поэта на родовом кладбище Ганнибалов-Пушкиных у стен Святогорского монастыря XVI в.;
• Экскурсии в музеи Москвы и Санкт-Петербурга в дни стажировок на площадках организаций-партнеров.

Мастер-классы

• Мастер-класс от фольклорного ансамбля «Плескава»;
• Интерактивные экскурсии от Псковского и Изборского музеев-заповедников;
• Литературная экскурсия по Пскову.

Вечер гостеприимства

Вечер гостеприимства пройдет в столовой Псковского государственного университета. Совместный ужин преподавателей ПсковГУ и участников программы будет сопровождаться специальной музыкально-литературной программой от псковских филологов. Тема вечера — «Семейные истории».

Иные мероприятия

Посещение Спортивно-развлекательного центра «Простория»

Летний институт РГГУ «Исторические процессы на евразийском пространстве: методология и новые подходы к изучению»

Российский государственный гуманитарный университет с 2023 года проводит Летний институт для молодых педагогов и исследователей из различных стран и регионов мира.

Цель проекта — знакомство исследователей и преподавателей с современной научно-образовательной средой России, достижениями российской гуманитарной науки и активизация международного научно-образовательного сотрудничества.

Участники «Летнего института — 2025» пройдут двухнедельное обучение по программе повышения квалификации «Исторические процессы на Евразийском пространстве: методология и новые подходы к изучению» (направление подготовки — История и сохранение культурного наследия).

Слушателями Летнего института являются молодые зарубежные исследователи и преподаватели из стран ближнего и дальнего зарубежья (возраст — до 35 лет), владеющие русским языком и работающие в вузах или научных учреждениях своих стран. Критериями отбора участников Летнего института РГГУ являются мотивированность потенциальных участников на профессиональное развитие в рамках историко-культурной проблематики, интерес к российской истории и культуре, а также заинтересованность в сотрудничестве с российскими коллегами.

Образовательный блок (программа стажировки)

Образовательный блок по направлению «История и сохранение исторического наследия» реализуется на базе РГГУ в объеме 30 ак. часов и включает следующие образовательные треки:

• Цифровая гуманитаристика. Историк в современной информационной среде;
• Научно-педагогические школы российской гуманитаристики;
• История науки и технологий — общее наследие во имя будущего Евразии;
• Совместное прошлое — общее будущее. Исторический туризм как форма осмысления памяти о Победе в Великой Отечественной войне;
• Культурно-цивилизационное пространство евразийской интеграции;
• Методология исследований истории международных отношений — современные подходы.

Программа стажировки

Университеты-партнеры реализуют образовательные треки длительностью 6 ак. часов по следующим профильным направлениям:

• Исторический факультет МГУ им. М. В. Ломоносова — «Культурно-цивилизационное пространство евразийской интеграции» объемом 6 ак. часов;
• Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого — «Научно-педагогические школы российской гуманитаристики» объемом 6 ак. часов.
• Тверской государственный университет — «Цифровая гуманитаристика. Историк в современной информационной среде» объемом 6 ак. часов.

Культурно-досуговый блок

Составным элементом проекта Летний институт является культурно-досуговый блок, который включает в себя экскурсионную программу:

• обзорная экскурсия по Москве включает посещение основных достопримечательностей: Кремлёвская набережная, Храм Христа Спасителя, Смотровая площадка «Воробьевы горы», Парк Победы на Поклонной горе, Деловой центр Москва-Сити и другие достопримечательности. экскурсия в Музей Победы — одно из центральных мемориальных пространств России, символизирующее память о Великой Отечественной войне и коллективное историческое сознание. Через туристский маршрут по мемориальному комплексу участникам предлагается погрузиться в историческое осмысление Победы как общего достижения народов бывшего Советского Союза, как основания для диалога, солидарности и сотрудничества в современности. Экскурсия проводится в совмещенном формате с выездным семинаром;
• обзорная экскурсия по Твери познакомит участников с достопримечательностями исторического центра города и Императорским путевым дворцом;
• обзорная экскурсия по Туле включает посещение исторического центра и/или музея.

Интегральным элементом культурно-досугового блока являются мастер-классы:

• Акселератор «Цифровая память: маршруты Победы»;
• Музей-мастерская «3Da Vinci»;
• Воркшоп: «Разработка цифрового модуля для бренда региона-участника».

Акселератор «Цифровая память: маршруты Победы» задуман как содержательное и методическое продолжение выездного занятия на Поклонную гору, в ходе которого участники Летнего института будут погружены в пространство российской исторической памяти, символически и визуально репрезентированное в мемориальном комплексе Парка Победы. Если само выездное занятие направлено на эмоциональное, смысловое и культурное осмысление исторического наследия Победы, то акселератор ставит своей задачей переход от опыта к действию, от восприятия — к креативной и исследовательской практике.

Также слушатели Летнего института посетят экспозицию музея-мастерской «3Da Vinci», где представлен вариант современного освоения творчества Леонардо да Винчи с использованием новейших цифровых производственных и презентационных технологий. В мастерской для слушателей запланирован мастер-класс по использованию высоких технологий в гуманитарных дисциплинах.

Тема территориального брендинга в последние десятилетия становится объектом междисциплинарных исследований на стыке гуманитарных, социальных и цифровых наук. В рамках Летнего института РГГУ участникам предлагается применить собственный исследовательский и культурный опыт для осмысления и визуализации феномена региона как бренда, т. е. как носителя исторической памяти, культурного кода и актуального символического капитала.

Целью воркшопа «Разработка цифрового модуля для бренда региона-участника» становится разработка научно обоснованного и визуально целостного прототипа цифрового модуля, репрезентирующего регион участника как историко-культурную единицу с уникальной идентичностью.

Вечер гостеприимства

Вечер гостеприимства (экскурсия на сыроварню Олега Сироты для слушателей и преподавателей Летнего института, ужин в кафе сыроварни, трансфер в гостиницу)

Иные мероприятия

Лекция-экскурсия «Образование средствами искусства» по залам Учебного художественного музея им. И. В. Цветаева — филиала ГМИИ им. А. С. Пушкина

Экскурсия предполагает как знакомство слушателей с отдельными экспозициями, так и обзорный вариант экскурсии по всем экспозиционным залам Музейного центра РГГУ: экспозиции «Университет, устремленный в будущее» (главный корпус, 2 этаж), экспозиции пейзажей народного художника России Владимира Серебровского (главный корпус, 2 этаж) и комплексом экспозиций Учебного художественного музея имени И. В. Цветаева, который был открыт в РГГУ в 1997 году как отдел Государственного музея изобразительных искусств имени А. С. Пушкина, благодаря содружеству университета с легендарным директором музея И. А. Антоновой.

Описание проекта

Профильное направление проекта — «Социальные науки».

Проект направлен на всестороннее осмысление эффективных механизмов и практик социальной адаптации, межцивилизационных профильных коммуникаций и средового погружения молодых преподавателей и исследователей в контуре поликультурной социогуманитарной образовательной среды высшей школы в контексте глобализационных и цифровых процессов.

Концептуальное ядро проекта — обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Современное информационное общество и стратегии социальной адаптации в поликультурной образовательной среде» и разработка по итогам тренинговых модулей партнерских проектов по расширению научно-образовательного и социально-культурного взаимодействия с университетами-партнерами из сегмента стран ближнего зарубежья (Азербайджан, Армения, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан, Молдавия, Туркменистан, Узбекистан, Грузия, Абхазия, Южная Осетия и другие) и дальнего зарубежья (Китай, Эфиопия, ЮАР, Индия и другие).

Программа повышения квалификации включает научно-коммуникационные практики в сегменте межкультурной образовательной среды на выездных стажировочных площадках вузов-партнеров по проекту: автономная некоммерческая организация высшего образования «Университет Иннополис» (г. Иннополис, Республика Татарстан), федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н. П. Огарёва» (г. Сараск, Республика Мордовия); государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Княгининский университет» (г. Княгинино, Нижегородская область).

Культурно-просветительский блок проекта составляет модуль «ArtScience-погружение: культурный, инновационный, образовательный ландшафт региональных столиц России», цель которого состоит в знакомстве участников с этнокультурными традициями и научно-образовательным потенциалом регионов России (Нижегородская область, Республика Татарстан, Республика Мордовия) в рамках профессионально-ориентированного путешествия по столицам регионов России: гг. Нижний Новгород, Княгинино, Казань, Иннополис, Саранск.

Целевая аудитория проекта

Проект ориентирован на молодых преподавателей и исследователей в области социальных коммуникаций, филологии, лингвистики, этнопсихологии, политологии, культурной и научной дипломатии, регионоведения и международных отношений, социальной работы и молодежной политики в межцивилизационном поле.

Образовательный блок / программа стажировки

Образовательный блок программы включает три модуля:

• «Информационное общество и социальные коммуникации» (6 академических часов)

  «Информационное общество и социальные коммуникации» включает 1 лекцию и 2 семинарско-практических занятия по темам, которые связаны с особенностями современного информационного социума и информационно-коммуникационных систем в социокультурных реалиях и раскрывают специфику межкультурной коммуникации в контексте ценностного подхода. Модуль представляет технологии и механизмы управления тенденциями сотрудничества, конфронтации и митигации в социальных коммуникациях.

• «Этноконфессиональные основы социальных коммуникаций» (8 академических часов)

  «Этноконфессиональные основы социальных коммуникаций» включает 2 лекции и 2 семинарско-практических занятия, которые направлены на раскрытие этнических и конфессиональных особенностей в условиях межкультурной коммуникации. В модуле демонстрируются технологии разработки стратегий социальной адаптации иностранных граждан в академической среде образовательной организации с учетом этноконфессиональных и мультилингвальных особенностей.

• «Деловая и научная коммуникация на русском и английском языках» (14 академических часов)

  «Деловая и научная коммуникация на русском и английском языках» включает 7 практических занятий, направленных на формирование и развитие навыков ведения деловой коммуникации на русском языке как родном, как неродном и иностранном, деловой коммуникации на английском языке как языке межнационального общения и на овладение социокультурными особенностями межцивилизационного взаимодействия, в том числе в контуре научной сферы общения.

Программа стажировки

Программа стажировки включает научно-коммуникационные практики межцивилизационной научно-образовательной и культурной дипломатии на 3 выездных стажировочных площадках вузов-партнеров по проекту и на площадке НГЛУ им. Н. А. Добролюбова:

• «Цифровые инструменты современного преподавателя в поликультурной образовательной среде» — стажировочная площадка АНО ВО «Университет Иннополис» (6 академических часов);

• «Научно-культурная межцивилизационная дипломатия в аспекте глобального лидерства» — стажировочная площадка Мордовского государственного университета им. Н. П. Огарева (6 академических часов);

• «Лидерство в образовании: эффективные коммуникации»; научно-коммуникационная практика «Региональный компонент в непрерывной профилизации» — стажировочная площадка НГЛУ им. Н. А. Добролюбова (4 акад. часа);

• «Социальные коммуникации для академического лидерства в региональном контуре» — стажировочная площадка Княгининского университета (6 академических часов).

Стажировочные площадки включают мастер-классы, тренинги, демонстрацию кейсов и практик, знакомство с лабораторными процессами, производственными площадями по заявленной тематике:

• Площадка АНО ВО «Университет Иннополис» — посещение студии самозаписи «Jalinga», центра робототехники, мастер-классов по работе с инструментами визуального представления, созданию чат-бота для образовательных целей, знакомство с городом инноваций Иннополис.

• Площадка МГУ им. Н. П. Огарева — посещение мастер-классов по мягкой дипломатии, знакомство с лидерскими практиками проектной деятельности в области экспорта российской науки, культуры, образования.

• Площадка НГЛУ им. Н. А. Добролюбова — посещение мастер-класса по стратегиям и тактикам социокультурной адаптации в поликультурной образовательной среде, полилингвального проектно-ориентированного занятия, экосистемы научно-исследовательских лабораторий, трансрегиональных хабов глобального молодежного лидерства.

• Площадка Княгининского университета — посещение инфраструктурной базы, производственных площадей и лабораторий образовательной организации и демонстрация инновационного потенциала с ориентацией на региональные запросы рынка труда как основы кадрового развития региона.

Культурно-досуговый блок

Культурно-досуговый блок включает культурно-просветительскую программу «ArtScience-погружение: культурный, инновационный, образовательный ландшафт региональных столиц России», направленную на знакомство с этнокультурными традициями и научно-образовательным потенциалом регионов России: Нижегородской области, Республики Татарстан, Республики Мордовии — в формате иммерсивных туров по региональным столицам.

Экскурсионные маршруты

• Республика Татарстан: «Иннополис — шаг в будущее», «Казань — на перекрестке культур»
• Республика Мордовия: «Саранск — город контрастов»
• Нижегородская область: «Нижний Новгород — столица закатов», «Нижний Новгород — научное пространство 4.0», «Нижний Новгород — культурная столица России», «Нижний Новгород — город контрастов», «Нижний Новгород — стрелка Оки и Волги (речная прогулка на теплоходе по рекам Волга и Ока)», «Нижегородский регион — центр исконно русских ремесел», «Нижний Новгород: город трудовой доблести»

Мастер-классы и иные мероприятия

• Просветительский мастер-класс «Созвездие этносов» (интерактивное знакомство с этнографическом ландшафтом Нижегородского края)
• Мастер-класс «Секреты русских мастеров» (мастер-классы по ткачеству и изготовлению керамической посуды)
• Мастер-класс «Народное творчество» (мастер-класс по изготовлению регионального народного ремесленного изделия)
• Мастер-класс «Проектная работа в сфере глобального лидерства, межкультурной дипломатии и межцивилизационных коммуникаций» (технологии вовлечения молодежи в события международного уровня)
• Вечера гостеприимства «Гостеприимный Нижний» (ужины с семьями коллег-преподавателей и сотрудников НГЛУ им. Н. А. Добролюбова и иммерсивный музыкальный блок)

«Летний институт» (Обнинск Тех: train-the-trainers)

Программа направлена на ознакомление преподавателей зарубежных университетов с технологическим и образовательным потенциалом университетов и компаний-партнеров Международного научно-образовательного центра атомных и смежных технологий «Обнинск Тех», повышение квалификации участников в области создания новейших видов высокотехнологичной продукции, а также обмен опытом представителей разных стран и научно-образовательных школ.

В программе принимают участие молодые преподаватели и исследователи из университетов-партнеров из Вьетнама, Египта, Узбекистана, Малайзии, Индонезии, Эфиопии, ЮАР, Беларуси, Армении, Казахстана, Сербии. Преподаватели являются специалистами в области электроники, электротехники, фотоники, автоматики, ядерных технологий.

Образовательный блок (программа стажировки)

Программа включает 2 трека:

• Электроника и Электротехника

  Программа направлена на повышение квалификации профессорско-преподавательского состава высших учебных заведений, работающих в области разработки электронной компонентной базы, разработки и создания информационных и управляющих систем на базе микропроцессоров и микроконтроллеров, а также смежных направлений. Основной целью программы является обмен опытом между научно-образовательными школами разных стран, а также углубление знаний в области современных технологий и инженерного образования. Программа охватывает ключевые направления, включая силовую микроэлектронику, системы обработки СВЧ-сигналов на новых принципах, перспективные электротехнические системы, автоматизированные системы управления, а также особенности инженерного образования. Программа также включает изучение современных подходов к контролю качества производства и внедрению инновационных решений в образовательный процесс, что способствует формированию фундаментальных и прикладных знаний у слушателей.

  Трек «Электроника и Электротехника» реализуется на базе следующих университетов:

  • Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (Обнинск) (24 часа).
  • Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» (Санкт-Петербург) (в количестве 24 часов)

• Ядерные технологии

  В рамках программы «Ядерные технологии» будет проведено знакомство преподавателей университета с подходами к подготовке молодых специалистов в области эксплуатации реакторов, теплогидравлических и нейтронно-физических расчетов, безопасности и надежности атомных электрических станций (АЭС) большой и малой мощности, изучение процессов, происходящих во время тяжёлых аварий на АЭС, а также знакомство с методами и приемами подготовки специалистов к процедурам проведения дозиметрического контроля на объектах использования атомной энергии. В обязательном плане предусмотрены лекционные и практические занятия под руководством опытных инструкторов.

  Трек «Ядерные технологии» реализуется на базе следующих университетов:

  • Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» (Санкт-Петербург) (4 часа),
  • Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» (Обнинск) (14 часов),
  • Техническая академия Росатома (8 часов),
  • Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ) (22 часа).

Культурно-досуговый блок

Экскурсионная программа

• Экскурсия в музей Первой в мире АЭС (г. Обнинск)
• Посещение этнографического парка-музея «Этномир» (г. Обнинск)
• Музей «Атом», ВДНХ
• Автобусная обзорная экскурсия по Москве
• Водная прогулка по Неве, Санкт-Петербург
• Музей-квартира А. С. Попова
• Эрмитаж
• Петропавловская крепость

Мастер-классы

• Мастер-класс «Intercultural Communication in Business» (ЛЭТИ)
  Мастер-класс посвящен ключевым аспектам межкультурной коммуникации в деловой среде. Он предназначен для профессионалов, работающих в международных командах, ведущих бизнес с зарубежными партнерами или планирующих расширение на международные рынки. Участники мастер-класса получат необходимые знания и навыки для успешного взаимодействия с представителями разных культур в бизнесе, что позволит им повысить эффективность своей работы, укрепить деловые отношения и расширить возможности для международного сотрудничества.

• «Моделирование режимов работы АЭС с использованием ПТК ВЭБ» (СПбПУ)
  Мастер-класс посвящен практическому применению программно-технического комплекса (ПТК) ВЭБ для моделирования различных режимов работы атомных электростанций (АЭС). Участники получат знания и навыки, необходимые для анализа и оптимизации работы АЭС, а также для повышения безопасности и эффективности их эксплуатации. Участники мастер-класса приобретут практические навыки работы с ПТК ВЭБ для моделирования режимов работы АЭС, что позволит им более эффективно решать задачи, связанные с эксплуатацией, безопасностью и оптимизацией работы атомных электростанций.

• «Разработка современных информационно-управляющих систем на базе микроконтроллеров» (ИАТЭ НИЯУ МИФИ)
  Мастер-класс посвящен практическому освоению различных подходов при разработке информационных систем и систем управления в ядерной и других высокотехнологичных областях на базе микропроцессорной техники и микроконтроллеров.

• «Моделирование нейтронно-физических процессов в ядерных реакторах» (ИАТЭ НИЯУ МИФИ)
  В рамках мастер-класса участники познакомятся с современными методами моделирования различных нейтронно-физических процессов, происходящих в энергетических и исследовательских ядерных реакторах в различных эксплуатационных режимах, приобретут практические навыки в данной области.

Вечер гостеприимства МИФИ

• Вечер гостеприимства
  Это теплая и дружественная встреча, организованная МИФИ для иностранных стажеров, прибывших для обучения и обмена опытом. Мероприятие направлено на создание комфортной и приветливой атмосферы, помощь в адаптации к новой культурной среде и установление дружеских связей с российскими коллегами.

Иные мероприятия

• Образовательная игра «Технологии устойчивого развития» (ЛЭТИ)
  Образовательная игра в интерактивной форме знакомит участников с принципами и технологиями устойчивого развития, показывая взаимосвязь между экономическими, социальными и экологическими аспектами. Игра позволяет примерить на себя роль лиц, принимающих решения, и оценить влияние различных технологических решений на будущее нашей планеты. Участники образовательной игры приобретут глубокое понимание концепции устойчивого развития, познакомятся с инновационными технологиями, научатся принимать взвешенные решения, учитывающие экономические, социальные и экологические последствия, а также разовьют навыки командной работы и коммуникации.

Краткое описание проекта

Цели устойчивого развития (ЦУР) были разработаны как руководство для решения проблем в глобальном масштабе — от чрезмерного загрязнения и экологических угроз до неравенства. Университеты всегда играли важную роль в содействии миру в достижении ЦУР. Благодаря своим исследованиям, образовательным технологиям и лидерству в сообществе они обладают огромным потенциалом, чтобы стать важнейшими драйверами ускорения повестки дня в области ЦУР на всех уровнях управления.

Тюменский индустриальный университет успешно взаимодействует с ведущими предприятиями и научными центрами региона, проводит системную работу с целью внедрения новых технологий для повышения эффективности использования ресурсов и энергоэффективности, решает задачи по развитию экологической культуры населения, осуществляет экологическую экспертизу программ и проектов, принятия мер по развитию экологического образования и воспитания.

В рамках Летнего института 2025 преподаватели ТИУ затронут темы экологической безопасности и влияния нефтегазового техногенеза на гидросферу Западносибирского региона, расскажут об устойчивом развитии в Арктике, презентуют проекты в области возобновляемых источников энергии и новых технологий очистки вод. Программа включает лекции и мастер-классы, например, по разработке мероприятий корпоративной социальной ответственности. Участникам будет продемонстрирована «Фабрика процессов» как инновационная площадка практического применения инструментов бережливого производства, на которой пройдут групповые тренинги.

Дополняют программу образовательные треки, организованные университетами-партнерами ТИУ в гг. Екатеринбург и Ханты-Мансийск, а также ведущим российским нефтехимическим предприятием — компанией СИБУР (г. Тобольск).

Насыщенная культурная программа дополняет профессиональный образовательный блок и знакомит участников с историей и традициями Сибири и Урала.

Целевая аудитория

Летний институт «Устойчивое развитие: технологии, экология, безопасность» откроет свои двери для молодых и активных преподавателей и исследователей, занимающихся проблематикой экологизации, оптимизации потребления и сохранения окружающей природной среды, интересующихся культурой России и возможностью сотрудничества. К реализации проекта привлечены эксперты из числа сотрудников индустриальных партнеров, ведущие ученые университетов, а также молодые преподаватели и исследователи, недавно защитившие кандидатские диссертации. Это будет способствовать более легкому контакту с участниками проекта, создаст прочные профессиональные связи, что даст синергетический эффект в будущем уже после окончания проекта.

ТИУ — университет, открытый всему миру, и в рамках проекта мы будем рады приветствовать молодых преподавателей и исследователей из стран СНГ, Восточной и Юго-Восточной Азии, Ближнего Востока, Африки.

Образовательный блок (программа стажировки)

1. Образовательные модули

   • Устойчивое развитие: технологии, экология, безопасность

     В рамках лекции будут рассмотрены вопросы экологической безопасности при обращении с отходами производства, совмещения технологического развития и заботы об экологии, вклад ВУЗа в устойчивое развитие.

   • Устойчивость гидросферы Западно-Сибирского региона под влиянием нефтегазового техногенеза

     Лекция посвящена влиянию комплекса процессов нефтедобычи на состояние глубоких водоносных комплексов Западной Сибири. Рассматриваются основные виды техногенных воздействий, динамика их интенсивности на протяжении последних десятилетий. Показаны изменения природных гидрогеохимических и гидрогеодинамических условий конкретных месторождений углеводородов под влиянием нефтедобычи.

   • Энергия будущего: как Тюмень сочетает нефтегазовый потенциал и ESG-принципы

     Вводная лекция: Тюмень традиционно считается столицей нефтегазовой промышленности Западной Сибири, здесь находятся офисы многих нефтедобывающих и нефтесервисных компаний. В окрестностях города находятся нефтехимические и металлургические предприятия, но при этом региональные власти равно как и представители индустриального сектора уделяют большое внимание ESG повестке, бережливому и осознанному потреблению, экологической безопасности и ответственности.

   • Климатический баланс: как помочь нашей планете?

     Лекция посвящена вопросам изменения климата и актуальным направлениям их решения. Затрагиваются вопросы правового регулирования и международного сотрудничества в данной сфере.

   • Проблема восстановления нефтезагрязненных земель в условиях Западной Сибири

     В рамках лекции будут рассмотрены следующие вопросы: проблема аварийных разливов нефти и нефтепродуктов в Западной Сибири; отечественный опыт восстановления нефтезагрязненных почв; основные вызовы и направления развития в этой области.

   • Устойчивое развитие в Арктике

     Лекция посвящена вопросам Арктической зоны России, которая подвержена как внешним так и внутренним вызовам. В рамках лекции будут рассмотрены проблемы экономического и социального развития огромных территорий Арктики.

   • Возобновляемые источники энергии

     Лекция рассматривает вопрос отсутствия централизованных систем водоснабжения объектов некапитального строительства (морские пляжные отели, глэмпинги) сдерживающее рост их строительства. В ходе лекции предлагается решение проблемы путем использования возобновляемой энергии морских волн для автономного обеспечения объектов некапитального строительства чистой пресной водой, а плавательные бассейны пляжных отелей проточной морской водой.

   • «Фабрика процессов»

     «Фабрика процессов» — это учебная площадка, которая помогает освоить методы бережливого производства и научиться применять их на практике: участники «фабрики» собираются в команду и берут на себя роли — от директора и начальника цеха до логиста и рядового сотрудника. Задача участников — выстроить собственный производственный процесс максимально эффективно, сэкономить время и материалы, и при этом получить максимум прибыли и снизить себестоимость продукции. Сотрудники «проживают» три игровых рабочих смены и улучшают показатели своего предприятия с помощью инструментов бережливого производства.

2. Программа стажировки

   Программа Летнего института ТИУ включает три образовательных трека по направлению «Цели устойчивого развития» в университетах и организациях партнерах. Треки стажировки дополняют основную программу, учитывая профессиональный бэкграунд каждого из участвующих партнеров:

   • Трек «Динамика окружающей среды и глобальные изменения климата» (6 часов)

     Партнер: Югорский государственный университет

     Обоснование: Партнер уделяет большое внимание разработке ресурсосберегающих технологий, защите окружающей среды, на базе университета функционирует кафедра ЮНЕСКО «Динамика окружающей среды и глобальные изменения климата».

   • Трек «Управление энергетическим переходом» (6 часов)

     Партнер: Уральский федеральный университет

     Обоснование: Партнер реализует международную магистерскую программу «Global energy business», элементы которой, посвященные глобальному энергетическому переходу, включены в образовательный трек.

   • Трек «Устойчивое развитие — основа бизнес-модели крупной компании» (6 часов)

     Партнер: ООО «ЗапСибНефтехим» («СИБУР Холдинг»)

     Обоснование: Компания является давним стратегическим партнером ТИУ. Как один из мировых лидеров в области нефтехимии ЗапСибНефтехим стремится сокращать воздействие на окружающую среду, повышать эффективность использования ресурсов и содействовать решению климатических проблем.

Культурно-досуговый блок

Экскурсионная программа

Экскурсионная программа Летнего института ТИУ познакомит участников проекта с г. Тюмень и Тюменским краем, его богатой историей и культурой.

• Экскурсия по г. Тюмени

  Сегодня Тюмень — это деловой центр Тюменской области, первый европейский город Сибири, который три года подряд является самым комфортным для жизни среди российских городов с высоким показателем «индекса счастья». Богатая история, купеческий дух, теплое гостеприимство, которым славится Сибирь, оставят незабываемое впечатление.

• Обзорная экскурсия по Музею истории науки и техники Зауралья им. Д. И. Менделеева

  Музей истории науки и техники Зауралья (МИНТЗ) Тюменского индустриального университета — крупнейший и единственный подобного рода музей на обширном пространстве от Урала до Дальнего Востока, которому в 2020 г. исполнилось 55 лет. Особенность музея заключается в том, что большое внимание при создании выставочных экспозиций уделено малоисследованным фактам истории техники. Организаторы сделали акцент на показ наиболее значимых событий края, Сибири, России в научном, техническом и промышленном отношении, отразили роль представителей региона ‒ видных ученых, инженеров, предпринимателей.

• Экскурсионная программа «г. Тобольск- с. Покровское — с. Абалак»

  Большая экскурсионная программа по Тобольскому тракту. У этой дороги большая, долгая и очень необычная судьба. В программе посещение дома — музея Г. Е. Распутина в селе Покровском. Это родина Григория Распутина, неоднозначной фигуры в истории Российского государства. В селе Абалак участники посетят уникальный историко-архитектурный комплекс XVIII века в стиле барокко, Абалакский Свято-Знаменский мужской монастырь, откуда направятся прямиком в город Тобольск. Его называли «Воротами Азии», «Отцом городов Сибирских». Тобольск стал местом рождения людей, которыми славится вся Россия — писателей, композиторов, ученых.

• Посещение казачьего подворья г. Тюмень

  Во время выездной экскурсии гости познакомятся с традициями казачьей культуры в Сибири. Увидят, как высоко ценятся традиции наших предков, возрождаются обычаи и устои Казачества. В программе показательные выступления, обряды, конкурсы и игры, казачьи песни и хороводы и конечно же угощение блюдами русской кухни, приготовленные на открытом огне или в настоящей русской печи.

• Археологический музей-заповедник на озере Андреевское

  Археологический музей-заповедник расположен на берегу живописного озера Андреевское — это уникальный археологический, этнографический и природный комплекс. Территория музея представляет собой собрание археологических памятников: неукрепленных поселений, городищ, могильников и святилищ, датируемых от каменного века до средневековья, а также образцы реликтовых природных объектов, занесенных в Красную книгу.

Во время реализации образовательных треков стажировок в партнерских организациях участники смогут познакомиться с одним из крупнейших экономических, научных, образовательных, религиозных, культурных и спортивных центров России — городом Екатеринбург, а также побывают в Ханты-Мансийске — столице северного региона Ханты-Мансийского автономного округа, Югры.

Мастер-классы

Все запланированные экскурсии будут проходить в увлекательном, интерактивном формате и познакомят участников с культурой, традициями, обычаями и творчеством национальностей, проживающих на территории региона. Многочисленные мастер-классы (творческие мастерские, кулинарные, казачьего искусства владения боевым оружием и пр.) позволят гостям стать не просто пассивными слушателями, но активными соучастниками.

Вечер гостеприимства

В рамках проекта предполагается выезд участников, их российских коллег и руководства университета на базу отдыха ТИУ «ОЛИМПИЯ», находящуюся недалеко от города в сосновом бору. Здесь на протяжении многих лет проводятся международный фестиваль ТИУ «Поколение без границ», гуляния на масленицу и проводы зимы, Industrial family fest, и многие другие корпоративные мероприятия университета. Для участников Летнего института будут организованы мероприятия «без галстуков», кулинарные поединки и вечер у костра — все в лучших многолетних традициях ТИУ.